| 2021 | 邱惟真, 兩性關係之差異與共識:從柯氏兩性關係量表談起, , 第四屆社會科學本土化學術研討會暨 第五屆本土諮商心理學學術研討會論文集, , - |
| 2020 | 張婉真、鍾志鴻, 探索混成學習環境中學習管理系統的使用紀錄及學生背景與學習成就關聯性, , , , - |
| 2020 | 鍾志鴻、林懷媗、鄭宜佳, 大學生對於教育類 AI 產品之接受度探討, , , , - |
| 2020 | 鍾志鴻; 翁芷裘, 利用大數據分析在混合式學習下主要影響大學生數學成就之因素初探, , , , - |
| 2020 | 潘慧玲、鄭淑惠, 打開教室的促動：影響學校人員公開授課的相關因素分析, , , , - |
| 2020 | 潘慧玲, 十二年國教課綱下學校變革認同整合型計畫初步成果：認知、情意與行為意向之分析, , , , - |
| 2019 | 潘慧玲, 課程綱要實施的第一哩路──連結、共創、演化, , , , - |
| 2019 | 潘慧玲, 跨：教育研究的思與做, , , , - |
| 2019 | 潘慧玲, 跨：教育研究的思與做, , , , - |
| 2018 | 潘慧玲, 教育績效管理與數據運用, , , , - |