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    年度書名
    2009黃儒傑, 因應弱勢學生學習需要的教材設計初探, , 臺北市：師大書苑公司
    2007H.H. Jacobs(著); 薛曉華(譯); 盧美貴(譯); 王麗惠(譯); 蔡佳燕(譯); 張佩韻(譯); 黃娟娟(譯), 課程地圖：展現實踐成果與省思, 課程地圖提供了一系列雖簡單卻是最有用的工具來促進教師教學及學生的學習。在運用課程地圖方法中，人們必須將內容、技能、及評估間的連結關係清晰地描繪出來，因此課程地圖確保課程的所有面向不僅能彼此間呈現一致的狀態，更能與標準及測驗相結合。 在《課程地圖──展現實踐成果與省思》一書中，Heidi Hayes Jacobs與她的共同作者們提供了一系列廣泛的觀點與方法，指出「課程地圖」在學區與學校中如何被有效運用的過程。本書除了舉出在美國許多學校如何運用「課程地圖」的實例，作者們更為以下關鍵問題提供具體的建議： ● 為教育工作者準備好如何實施課程地圖的步驟。 ● 運用軟體來創造獨特的課程地圖資料。 ● 透過課程地圖來統整課程的決策組織與成員發展動機。 ● 幫助學校社群適應新的課程檢視過程。 ● 製作課程地圖來將讀寫訓練的各部份統整起來。 所有的教師、行政工作者、專業培訓人員、政策制定者都將會發現本書為促進學校進步提供了實質的導引與各種有效的資源。, 心理出版社
    2007薛曉華, 從未來社會的能力觀看homeschooling, , 臺北縣：臺北縣政府教育局
    2005薛曉華(譯); Howard R. Bowen(著), 大學生批判思考與高等教育, , 臺北市：高教出版社
    2005薛曉華, 波克維茲(Popkewitz)的社會知識論及其在教育上的蘊義, , 臺北：高教出版社
    2004薛曉華; 周志宏, 因應全球化的教育政策與法制調整－以高等教育為範圍之檢討, , 臺北縣永和市 : 韋伯文化國際出版公司
    2004薛曉華, 女性主義理論對於比較教育研究及方法論上的貢獻與挑戰, , 臺北市：高等教育文化事業公司
    2003Eric Margolis(主編); 薛曉華(譯), 高等教育中之潛在課程, , 臺北市：高等教育文化事業公司
    2002Wilson, John K.; 薛曉華(譯), 高等教育中的經典與課程—多元文化革命與傳統主義者的反撲, , 臺北市：高等教育文化事業公司
    2001Ronald E．Koetzsch(著); 薛曉華(譯), 學習自由的國度：另類理念學校在美國的實踐, 一個多世紀以來，歐美國家教育的進步受惠於另類理念學校的貢獻，乃是熟悉西方教育歷史者的共識。時至今日，遍布歐美各地，數以百計千計的各種各類另類理念學校，不僅持續提供教育改革各式另類創意的典範參考，更是美國社會多元與創意價值的實踐。這本書完整地介紹全球各種百家爭鳴的的另類教育理念與實務，如何在美國社會百花齊綻放的過程！舉凡淵源於人本進步主義的開放教育傳統，如自由學校、夏山學校、多元智慧學校、全語文學校、蒙特梭利學校、瑞吉歐學校、華德福學校、多元文化學校、在家教育等；或淵源於各種宗教傳統理念學校，讀者都可以從此書得到一種全面性的入門與理解。對於研究教育的研究人員，這是一本探索理念與實踐的寶藏；對於中小學的教育實務工作者或教育行政人員，本書是一把引人大開眼界的鑰匙；對於台灣的家長而言，本書還提供作為另類教育選擇的完整資訊。, 高等教育文化事業有限公司
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    更新日期 : 2025/03/28